Inteligencia artificial en la formación universitaria: una revisión de estudios centrados en la opinión de los estudiantes

Niño, Shamaly A., Castellanos, Juan C., López, Mónica L., Parra, Karla L.

palabras clave : inteligencia artificialtecnología educativaestudios emergentesproducción científicaestudiantes universitarios.

El objetivo de esta investigación es examinar la producción científica sobre la opinión de los estudiantes universitarios respecto a la inteligencia artificial (IA). Se aplica la metodología PRISMA 2020 para identificar y seleccionar artículos. Los resultados destacan que la investigación sobre este tópico se difunde principalmente en revistas de educación y ciencias de la salud. Predominan estudios realizados en universidades asiáticas y en estudiantes del área médica, así como estudios exploratorios y descriptivos basados en metodologías cuantitativas, con cuestionarios de escala para medir percepciones, conocimientos y actitudes hacia la IA. Los estudios reportan percepciones positivas de los estudiantes hacia la IA, pero escaso conocimiento y habilidades para su uso. Se requieren estudios más profundos con enfoques longitudinales, comparativos o correlaciónales. Se concluye que futuras investigaciones deben considerar poblaciones estudiantiles de diversas disciplinas para identificar las particularidades de cada campo de formación profesional y seleccionar muestras representativas para generalizar resultados.

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