El objetivo principal de esta revisión sistemática es analizar todos los aspectos utilizados en otros estudios previos sobre la enseñanza virtual. El auge de la educación virtual en diferentes campos de conocimiento ha sido influenciado por la evolución de las tecnologías de la información. Aspectos como metodologías didácticas, materiales, sistemas que soporten alta concurrencia de usuarios, evaluación, entre otros, deben ser considerados al implementar un ambiente virtual para la enseñanza. De un total de 477 documentos obtenidos en la búsqueda, 29 son seleccionados. Los resultados indican que el sistema de gestión de aprendizaje MOODLE y el diseño instruccional son los más utilizados para crear aulas virtuales. La mayoría de los procesos son aplicados en estudios de grado, teniendo poco desarrollo en posgrado y educación continua. Se concluye que los métodos expositivo, aplicativo y colaborativo se combinan en casi igual proporción para el desarrollo de las clases en línea.